海外留学生中，因文化差异而导致的不适应也会反应在师生关系上。在与国外的老师沟通时由于语言交流不畅、思维习惯不同等产生摩擦，该如何解决，又该如何避免陷入这样的境地呢?

　　首先我们要明白摩擦原因究竟为何

　　学子在留学初期对留学地的语言、交往礼仪等方面尚不熟悉，在同老师交往时，如果交流不畅，双方极有可能产生误会。语言交流带来的问题不可小视，如果在一开始时因为语言使用不当得罪了老师，会不利于后期的学习，也会给你带来很多麻烦。

　　因国内外教育理念的差别，老师对学生的关注点并不相同。相比于国内，国外的老师更加注重学生的课堂表现与学习参与度，这就需要学生在课堂上多发言，多表达自己的观点。但由于一些中国留学生在初到海外时，难以适应国外老师的教学方式，可能会给老师留下不太好的印象，从而造成老师“爱找麻烦”的错觉，这不利于双方今后的交流。在课堂上发言不积极，有些老师可能会误认为你没有自己的观点。如果课堂汇报和论文做得不够细致，或者没提出新观点或结论，有些老师可能会觉得你在敷衍他的课程。这些都可能给老师留下不好的印象。有时候老师和学生因对研究项目的理解不同也会产生矛盾。双方的诉求不同，也容易产生摩擦。

　　其次做好积极沟通

　　当海外学子和老师发生误会或分歧，该如何处理?积极沟通很关键。

　　首先要认识到留学环境和自己之前所处的环境不同，要积极适应环境，并及时调整自己的心态。其次，面对新的环境，要尽快熟悉留学目的地的语言，了解当地的风俗习惯等，避免因文化差异发生冲突。

　　在国外，老师和学生之间的相处相对自由，学生与老师间的交流并不仅仅停留在课堂上。一般情况下，学生只要愿意和老师积极沟通，师生关系就不会太差。如果师生关系处理得好，有时候老师不仅可以在学术上帮助留学生，甚至彼此可以成为很好的朋友。