近日，伦敦国王学院(KCL)发布了一份名为《The China Question》(中国问题)的研究报告，回顾了近年来中英两国在高等教育领域的合作关系。
该报告由伦敦国王学院(KCL)政策研究所与哈佛大学肯尼迪学院Mossavar-Rahmani商业与政府中心(M-RCBG)合作编撰，部分数据由咨询公司London Economics和英国文化教育协会(British Council)提供。主要阐述了中英科研合作、中国留学生对英国经济的重要性、中国学生赴英留学趋势等主题。
第一部分，报告对中英在科研领域研究合作的广度和深度进行了分析。
首先，报告肯定了中国近年来在研究领域的巨大进步。与欧盟28国及美国相比，中国过去10年的研发总投入(R&D)增长幅度最大。中国是世界上最大的研发支出方，也是英国最重要的研究合作伙伴。
报告认为，英国亟需建立一个强大的构架，吸引中国参与到科研和高等教育中来。目前，中国的材料科学论文产量占世界该领域论文总产量的40%，计算机科学、工程、化学和物理学的论文产量约占30%。
回顾了近年来中英科研合作的情况，数据表明，中英合著论文数量的增长速度十分可观，从1990年前不到100篇/年，到2000年约750篇/年(约占英国总论文数的1%) ，再到2019年增至16267篇/年(约占英国总论文数的11%)。
相比之下，2019年英美学者合著的论文约约占英国总论文数的19%，英德学者的这一比例则为10.5%。值得注意的是，在2010到2019年这10年时间里，中英论文合著论文数量成指数型增长，排名也从10年的第9名逐步攀升到19年的第2名，仅次于美国。
通过报告，我们能够看到中英两国主要集中在以科学技术和物理科学为基础的学科类别上，其次是生物、医学、社会科学和人文等领域。
再具体一些，生物化学与分子生物学、植物科学、生态学、机械工程、纳米科学与纳米技术、电信是两国合作最多的学科。
留学生想去英国继续深造以上专业，在科研合作方面会有更大的保障。
第二部分，报告特别关注了中国留学生给英国带来的经济影响。
报告指出，英国是世界上仅次于美国的留学目的地。过去20年，在英中国留学生数量大幅增加，成为非欧盟学生中的主力军。2018/19学年，国际留学生占英国学生总人数(485645人)的20.7%，其中，34.3万学生来自欧盟以外的国家，中国学生占非欧盟学生总体人数的35%。
与此同时，英国高等教育的产业化也带来了强大的经济收益，中国留学生在其中做出了巨大的贡献。2015至2018年间，英国教育相关的出口总额逐年攀升，并于2018年达到233亿英镑，排名所有类别出口量中的第一，金融服务领域以200亿英镑排在第二。
英国高等教育政策研究所(HEPI)估计，2018/19学年国际留学生的学费收入占大学学费总收入的37%，其中欧盟学生贡献了12亿英镑、非欧盟学生贡献了59亿英镑。2019年，英国高校从中国全日制学生群体收获的净教育出口收入约为37亿英镑，是当年最大的服务类出口收入，即便算上实体出口，也仅次于非货币黄金和石油产品。
值得注意的是，这37亿英镑的出口额还不包括：1950个非全日制中国留学生、78000个在中国接受跨国教育(TNE)的中国留学生、10865个英国私校留学生以及29个在华英国私校创造的收入。
英国教育部和国际贸易部(DIT)表示，截至2030年，英国教育出口产值将提高到每年350亿英镑，预计国际留学生人数增加到每年60万名。
由此可见，中国留学生对英国高校的重要性越来越不容忽视。英国政府需要把吸引国际学生、特别是中国留学生作为教育发展及战略制定的基础性考量。
第三部分，报告全面解读了中国学生赴英留学的趋势。
虽然中国高等教育和科研实力显著提高，但由于中国人口基数过大，国内无法为所有有需要的学生提供高质量高等教育。因此，中国学生仍有很大的出国需求。
为此，报告特别考察了中国留学生赴英留学的影响因素，其中大学排名和专业排名被视为最重要的两个影响因素。然而，学校和学科排名并不是驱使中国学生赴英留学的唯二因素。
报告发现，“良好的教育质量”是中国学生选择赴英留学的重要动机，93%的学生认为指出这一点“非常或极其重要”。此外，“获得新的经验”对89%的中国留学生来说是“非常或极其重要的”，而83%的受访者表示希望“结识来自不同背景的人”。
留学满意度方面，中国留学生对总体教学质量的满意度都是高于其他国家学生的，这一点即使是在新冠疫情爆发的2020年也没有改变。
与此同时，中国留学生的辍学率也很低，仅为2%，明显低于英国学生(7%)、欧盟学生(5.2%)和其余其余非欧盟学生(3.6%)。
失业率方面，在接受调查的中国留学生中，有(无薪)工作和继续深造的中国毕业生占61%，失业率为5%，其中因找工作或继续深造而失业的中国毕业生占2%。
