随着去美国留学的学生越来越多，美国留学的竞争也越来越大，对美国留学的条件要求，也是越来越严格了，很多留学生们想知道去美国留学要什么条件，还有美国留学有什么申请途径，下面就为大家简单介绍一下。
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一、美国留学条件
1、标准化考试
美国出国留学需要参加SAT考试或ACT考试。某些学校的特别专业还要求申请者参加SAT II 的学科科目考试。选择考多少科目应该根据所申请大学的录取要求来决定。有些大学需要学生参加2科或3科的科目考试。所以说，了解大学的入学要求非常重要。
2、学习成绩
想去美国读本科对学习成绩的要求也是非常的重要。招生官员除了看那些毫无表情的成绩外，他们更看重学生在班上或年级上的排名，以及所在学校是否是本省、本市的重点学校。为了提高自己的竞争力，美国出国学生最好有一些有一定难度的选修课程并获得好的成绩。
3、课外活动
除了在课堂上的表现外，招生官员还希望了解你如何度过自己的课余生活?你对什么活动感兴趣?在活动中你如何与同学相处?你是否积极参加社区服务 和志愿者活动?其实参加活动的多少、或者参加什么活动不重要。单纯罗列一堆的活动，并不是招生官员想要的答案。关键是你在参加活动时所体现出的一些品质：比如你对待生活的态度和热情，你对兴趣爱好的自主选择性和持久的恒心，在活动中所体现的奋斗精神和勇于挑战的魄力，以及你在团队中所表现出的协作和互助精 神等。课外活动可以塑造参与者的性格，即便是参加相同的活动，每个参与者所得到的启发和感悟也是各异的。录取官员真正感兴趣的是你在活动中所体现出的独特之处。
4、学术成就
美国本科学校对中国的国家级比赛也相当重视。如果有参加自然科学竞赛，艺术体育比赛的经历，或者曾经入选过国际比赛(比如数理化奥林匹克)的国 家集训队，都能给申请锦上添花，证明申请人在此领域有高人一等的能力。此外，如果曾在学术期刊上发表过文章，那也是值得在个人陈述中重点描述的部分，借 此突出美国大学本科申请的科研能力和学术成就。
二、美国留学途径
1、直接申请(适合对象：成绩优异的高中学生)
学生必须参加各种标准化考试，主要包括SAT、TOEFL或IELTS。所有的美国大学均接受此种申请方式。美国留学录取标准包括学术成绩、课外活动及个性修养三方面。学术成绩只占录取决策的一部分，主要包括如SAT及单项成绩、学业排名、课程平均分GPA等;课外活动主要包括科研、艺术、领导才能、社区服务、竞赛得奖等;个性修养方面主要从个人陈述、老师、校长推荐信、面谈等方面来考察。美国大学希望招收全面发展的学生，因此准备采用常规申请方式的学生，不仅要注重学习成绩，还要多参加各种社会活动，注重全面发展。
2、“双录取”无需语言成绩(适合对象：无标准化考试成绩的高中学生)
对于目前高三在读的学生，可以选择申请个别四年制大学和社区大学的“双录取”，或者在暑假期间考出合适的托福或雅思成绩。“双录取”是指学生在留学目的国先进行语言学习，达到要求后才可以进入专业课的学习。
“双录取”可以让学生不够条件直接申请大学专业课程的情况下，获得大学专业课程的录取条件，无语言要求，没有托福、雅思、SAT成绩也能申请。录取有保障，在学完语言后，再升入大学进行专业课程学习。申请周期短，与普通录取的区别就在于缩短了录取时间，更快捷、及时和高效。
3、社区大学可间接升入名校(适合对象：工薪家庭、无标准化考试成绩的学生)
对于一些想申请名校的学生来说，如果目前不能提供达到名校录取要求，可以考虑先申请社区大学。
美国的社区大学是美国教育体系的重要组成部分。美国共有一千两百多所社区大学，拥有一千多万注册学生。着名的纽约城市大学也是美国社区大学联合会的成员，不同的是纽约城市大学提供大学本科和研究生教育。美国前国务卿鲍威尔是该校的毕业生。
每年都有很多希望获得本科和研究生学历的社区大学学生，毕业后转入公立大学继续深造。在美国，将近一半的美国学生都是从社区学院开始他们的大学生涯的，两年以后再转入自己心仪的顶级大学。
4、“转学”美国读本科(适合对象：国内在读大学生)
对于目前大专在读或已毕业的学生来说，可以选择申请转学，到美国大学继续本科的学习。
美国大学对转学生申请材料的要求和新生要求是一样的。申请美国大学的转学生，去美国之后读哪个年级，要根据他转学的学分来决定。可转的学分多，就可以顺利衔接，但如果转的学分比较少，就需要重新读大一或大二。
每所大学对学分的转换机制不尽相同，不同专业认可的学分也不一样。一些专业性不是很强的基础课程的学分比较容易转，如数学、商科。而建筑、生物、工程学、心理学等专业性强的专业，转学分就比较困难了。因此建议学生在转学时最好申请与原来相近的专业，转的学分多一些，重修的课程就会少一些。
5、在美读高中后升入大学(适合对象：计划送孩子去美国读高中的家庭)
这种去美国留学的方式，需要父母对孩子的教育尽早作出合理的规划，结合学生的兴趣特长及家长的期望。一旦确定留学目标，最好在初中、甚至小学时就开始准备，因为学生各方面的素质培养尤其是语言能力并非一日之功，家长在孩子小学时就要注重培养他的自理能力、学习能力尤其是语言能力，从初一开始就要全面进入备战状态，从语言及各门成绩着手，尤其是强化英语听说读写能力。
