❶ 获得指导教授的学术推荐信（教授用学校正式 edu 邮箱网推）
❷ 系统科学的指导和训练学生进行学术文章写作和发表（国际 CPCI/EI 会议论文）
❸ 全英文语境展开项目，突破自我，助力 GT 考试、申请面试和未来学习
❹ 不出国门跟随海外名校教授学习，节省国际旅费
❺ 获得高质量英文个人科研报告，可在申请材料中提交
prof.wegenstein
约翰霍普金斯大学媒体研究学终身教授
约翰霍普金斯大学高级媒体研究中心创始人及主任
欧洲研究委员会审稿专家
斯坦福大学博士后学位
任职大学
约翰霍普金斯大学 (The Johns Hopkins University)，一所世界著名的私立研究型大学，历史悠久，是美国第一所研究型大学，也是美国大学协会（AAU）的 14 所创始校之一。在 2016 年美国国家科学基金会连续 37 年将该校列为全美科研经费开支最高的大学。截止目前，学校的教员与职工共有 37 人获得过诺贝尔奖（世界第 18），2019 US News 世界大学排名十二。
Day Topics
01/30 Orientation, Opening Ceremony, Welcome Dinner
报到、开营仪式、欢迎晚宴
01/31 Media Criticism and Popular Culture, an Introduction
媒体评判与大众文化导论
02/01 The Rise of TV Culture: I Love Lucy, The Twilight Zone
电视文化的兴起：《我爱露西》，《阴阳魔界》
02/02 The Age of TV Nostalgia: Happy Days, Leave it to Beaver
电视怀旧时代：《欢乐时光》，《反斗小宝贝》
02/03 The End of TV and the Rise of Cable: Friends, The Sopranos
电视时代的终结以及有线电视的兴起：《老友记》，《黑道家族》
02/04 Silver Screens, Big and Small: Alfonso Cuarón From Art Cineaste to
Blockbusters and Back
大小银幕：Alfonso Cuarón 从文艺影迷到电影大片及过去的影响
02/05 HBO, Showtime, and the Rise of Elite TV
HBO 电视网络，娱乐节目以及智能电视的兴起
02/06 The Netflix Revolution and the End of Serialization
Netflix 大革命以及连续剧的终结
02/07 Self-Fulfilling Desires: How Algorithms Teach Us What We Want to
Watch
自我实现的欲望：算法如何帮助我们了解我们究竟想看什么节目
在地国际化特色
不出国门，就可以跟随海外名校教授进行学术研究，既为学生及其家庭节省了国际旅费又避免了时差等不适应性。面授课程设置在中国传媒大学校内进行，学术氛围好、校内设施便利且安全性强。
海外名校现职教授全程授课并指导科研导师均为海外名校现职教授/终身教授，具有丰富的学术和科研经验，教授将根据中国学生特点设计课题，学术性与趣味性兼备，让学员在学术框架下，充分发挥想象力和创造力，从开题、文献检索、科研报告撰写、修改等多个环节进行学习，实现理论与实践的融会贯通。
专业 TA/RA 助教全程辅助
助教将经过严格筛选，择优录取相关专业 Master/PhD，并通过系统化培训及考核后参与进入科研项目组。助教将协助学生进行课题知识的预习和复习，并为学员提供辅助性指导和技术支持。此外，助教将与学生分享自身升学、海外学习和科研等经验，更加贴近学生实际情况，提供辅助性建议。
全面提升多项能力，提高名校录取几率
为来自全球高中生及大学生提供经济便捷的世界顶级学术研讨和实践的参与机会，帮助学 培养批判性思维、分析和创造性思维、复杂沟通-口头和书面表达和全球视野，通过深度学习，
帮助学生大幅提高申请几率，并向成为国际水平高精尖领域人才和高水平创新人才更近一步。
Syllabus
Course Title: American Popular Media: History and Criticism
Instructor: Bernadette Wegenstein
Professor of Media Study
Johns Hopkins University
This class is an in-depth overview of American popular media starting from the 1950s to today. We will be looking at historical popular TV-shows from I love Lucy to Friends. We will also discuss the transition from cinema culture for the big screen to the small screen with such Hollywood films as Alfonso Cuarón’s big-studio blockbuster Gravity (2013) and his critically acclaimed Netflix success Roma (2018). We will also examine the radical change in viewing practices ushered in by video-on-demand and the cable-to-internet revolution, from watching shows and movies on hand-held devices to binging entire series in a weekend. Finally, we will thinking critically about how entertainment is disseminated and produced in the age of algorithmic selection.
Students will discuss and critique this U.S. media history while also having a chance to learn how to create a short video critique. On the last two days of class students will therefore be building skills for a final multi-media project that might involve editing found media, still image and moving image, recording wild sound from media environments, juxtaposing text and image in iMovie or Premiere, producing small interviews.
Day Topic
January 31 Media criticism and popular culture, an introduction
Feb 1 The Rise of TV culture: I Love Lucy, The Twilight Zone
Feb 2 The Age of TV nostalgia: Happy Days, Leave it to Beaver
Feb 3 The End of TV and the Rise of Cable: Friends, The Sopranos
Feb 4 Silver Screens, Big and Small: Alfonso Cuarón From Art Cineaste to Blockbusters
and Back
Feb 5 HBO, Showtime, and the Rise of Elite TV
Feb 6 The Netflix Revolution and the End of Serialization
Feb 7 Self-Fulfilling Desires: How Algorithms Teach Us What We Want to Watch
