又到了留学申请旺季，大家都在精心准备自己的申请材料，都希望自己能被招生官所关注，那么除了学术成绩、英语成绩这些硬性招生指标外，招生官还想看到的申请人形象是什么样的呢?以下指标供你参考：

　　你的课外活动是否表达出了你对某方面的强烈兴趣?(例如，因为喜欢历史而选择去博物馆做讲解员，或是因为喜欢生物科学而选择去实验室实习)

　　你的课外活动是否具有一定的影响力?(例如，使得参加社区服务的学生人数增加了一倍，或是切实提高了他人的生活质量)

　　你的课外活动是否最终开发出一项有价值的产品，或是做出了某种重要贡献?(例如，为你所帮助的群体创建一个募捐网站，或是在你的学校里组织起一系列关于女性与领导力的演讲)

　　你是否在课外活动中学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋?(例如，成为研究萤火虫的专家，或是能够熟练地编程出一个小程序)

　　你是否成为一些重要活动的发起人或领导者?(例如，一个读书俱乐部的创始人、第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生、一个小型环保项目的发起人)

　　如果不是创始人，你是否有通过几年的努力，从普通的成员上升到领导级别?(例如，最开始你只是一名普通的辩论队成员，数年后成为了辩论队队长)

　　你是否对一个活动有明显的时间投入?(例如，两年来坚持每月一次去为福利院儿童做牙科检查，或是一周投入10+小时完成一份学生心理健康状况调查报告)

　　你的课外活动是否最终赢得一些奖项、荣誉和认可?(例如，获得国家级大奖，或是获得官方认证的志愿者服务证明)

　　从这些指标我们可以看出，招生官在考察课外活动时，更多关注的是学生自身，而非活动本身。招生官会关注学生在活动中做了什么，通过活动收获了什么，他们希望学生能够通过活动展现出独特性、天赋和能力，并能从活动中吸取养分、学为所用。