威斯康星大学系统是美国著名的公立大学之一，由13所大学组成，其中最知名的就是U.S. News排名第35位的威斯康星大学麦迪逊分校。

　　由于州内高中生人数下降、本土学生对获得四年制本科学位的兴趣下降等原因，与10年前相比，威斯康星大学的学生人数下降了两万人。

　　在这种情况下还想要增加整体的学生人数，扩招国际生显然是一个好主意。

　　于是，威斯康星大学正着眼于未来五年内将其国际学生人数增加一倍，这一计划源于该校在邻近州的招生竞争中相对落后，以及许多校区的国际学生入学人数尚未恢复至疫情前的水平。

　　此举不仅旨在提升威斯康星大学系统的整体入学率和财务状况，更在于通过增加校园多样性，让学生们在与来自不同国家的同学互动中接受全球化教育。这是学术和学生事务代理高级副总裁约翰内斯·布里茨的看法。

　　布里茨，一位南非出生的学者，自2001年来到威斯康星大学密尔沃基分校后，便被密歇根湖的壮丽景色深深吸引。自那以后，他便视威斯康星为自己的家，并相信其他国际学生若来到此地，亦会有同样的归属感。

　　“我始终认为这里是世界上最宜居之地之一，”布里茨如是说。“作为一名来自国外的人士，我在威斯康星州定居并工作后，深感我们应当招募更多国际学生。这不仅仅是出于经济利益，更多是因为文化的价值和发现的乐趣。我坚信威斯康星是全球最美的地方之一。”

　　在威斯康星大学系统中，国际学生大约占全部本科生的4%，其中大多数来自威斯康星大学麦迪逊分校。

　　从整体来看，威斯康星大学系统在吸引国际学生方面落后于周边的公立大学系统。布里茨指出，在明尼苏达州和伊利诺伊州的公立大学系统中，国际学生约占本科生的10%。

　　因此，布里茨认为，将威斯康星大学系统的国际本科生比例提高到8%到2028年是一个合理的目标。

　　威斯康星大学系统希望通过强调其在工程学、健康科学、数据和计算机科学以及商业等劳动力短缺行业的强势专业，来吸引更多国际学生。

　　根据今年早些时候制定的价值3200万美元的劳动力发展计划，该系统正努力在人工智能和护理学等领域扩大其学位课程。尽管今年秋季是自2014年以来该系统首次出现入学人数增长，但相比十年前，威斯康星大学校园的学生人数仍减少了2万。

　　随着该州高中生人数预计在未来几年内减少，威斯康星大学系统希望通过两方面努力来应对：一方面是通过自动录取和为低收入学生提供学费减免项目来提高威斯康星州学生的大学参与率，另一方面是吸引来自州外和国外的学生。

　　“我们并不是要取代威斯康星州的学生，”布里茨说。“通过这样做，我们只是增加了合理数量的学生，以补充我们当前居住在该州的学生，这一点在全国范围内是合理的。”

　　在COVID-19爆发之前，威斯康星大学-怀特沃特分校最大的年度活动之一是其国际晚宴。全球体验办公室主任约翰·麦克奎根表示，这是一个通过食物分享文化和传统的夜晚，大约有200名学生帮助举办这次活动。

　　但现在，由于国际学生数量减少了约80%，办这样的晚宴变得更加困难。“我觉得我们因为国际学生减少而错过了很多(东西)，”麦克奎根说。“这在某种程度上限制了我们举办的活动数量，这些活动本是学生们互动的另一种方式。”

　　威斯康星大学-河瀑布(University Of Wisconsin - River Falls)每学期大约有50名国际学生，仅占该校学生总数的1%。在疫情爆发前，该校的国际学生人数约为130名。他们希望能够恢复甚至超越这一数字。

　　在疫情前，威斯康星大学系统的许多大学依靠国际代理和口碑宣传来推广其国际项目——某些地区的学生在校园体验良好后，会向他人推荐。因此，威斯康星大学系统在全球某些地区赢得了声誉。然而，疫情对这种非正式的市场营销造成了损害，学生的流入也随之减少。

　　威斯康星大学-苏必利是该系统中学生人数最少的校区，共有2720名学生。但以6.4%的国际学生比例(共175名学生)，它在区域校园中位居首位。

　　国际招生主任马克·麦克莱恩表示，该校通过多元化策略维持了这些数字。其中约20%至30%的国际学生同时也是运动员。对于其余的入学人数，威斯康星大学-苏必利依靠一系列国际机构和合作伙伴。麦克莱恩也是该系统为数不多的国际招生主任之一。

　　威斯康星大学-苏必利(The University of Wisconsin–Superior)的招生策略之一是利用“威斯康星大学”品牌的影响力，并强调其小班授课的优势。

　　同样重要的是，威斯康星大学系统的学校能够为国际学生提供奖学金。董事会最近修改了这些政策，更明确地界定了国际学生在严格遵守国税局规则的情况下如何获得奖学金。

　　“奖学金无疑有助于提高我们对那些寻求认可、荣誉以及期待更多机会的国际学生的吸引力，同时也使这些学生更容易、更实惠地来到这里，”埃文斯说。“但我认为，这确实与市场竞争有关，我们需要吸引这些学生来到我们这里。”